Το 3ο Δημοτικό Σχολείο Σερρών υλοποίησε από τις 26 ως τις 31 Οκτωβρίου την 1η προγραμματισμένη κινητικότητα στο πλαίσιο προγράμματος Erasmus+ ΚΑ122 στον τομέα της Σχολικής Εκπαίδευσης με τίτλο “ Οι 4 Πυλώνες Ανάπτυξης: εξερευνώντας τις ευκαιρίες του σχολείου μας για Διεθνοποίηση, Συμπεριληπτικότητα, Καινοτομία και Αειφορία”
Οι εκπαιδευτικοί του σχολείου μας, κα. Κλειώ Χουλιούμη, δασκάλα και η κα. Σουλτάνα Δράμπα Αγγλικής, επιλέχθηκαν να παρακολουθήσουν δομημένη επιμόρφωση για εκπαιδευτικούς, στο Πόρτο της Πορτογαλίας από τον εκπαιδευτικό οργανισμό LearningTogether με τίτλο Soft Skills for Teaching Techniques. Οι στόχοι της επιμόρφωσης ήταν η διάχυση των γνώσεων από τους επιμορφωμένους εκπαιδευτικούς προς τους συναδέλφους τους στη σχολική μονάδα και κοινότητα, η εφαρμογή καινοτόμων διδακτικών μεθόδων και η ενσωμάτωσή τους στο πρόγραμμα του σχολείου, ώστε να υπάρχει όσο το δυνατόν μεγαλύτερος αντίκτυπος και αειφορία.
Αρχικά, σε κλίμα χαλαρού δείπνου, έγινε η γνωριμία με τους επιμορφωτές και τους συναδέλφους από άλλες χώρες της Ευρώπης, που θα συνεργάζονταν σε εργαστήρια και ομάδες όλη την εβδομάδα, ενώ στις ημέρες του σεμιναρίου οι κ.κ. Δράμπα και Χουλιούμη είχαν τη δυνατότητα να επιμορφωθούν σε:
- ήπιες κοινωνικές δεξιότητες του 21 αιώνα, απαραίτητες στους εκπαιδευτικούς για να κρατούν το ενδιαφέρον των μαθητών και να κατανοούν τις ανάγκες τους, να επιλύουν διαφορές, να συνεργάζονται με συναδέλφους και γονείς, να διαχειρίζονται τον χρόνο και τον φόρτο εργασίας.
- παράγοντες που διευκολύνουν την επικοινωνία όπως ενσυναίσθηση, συναισθηματική νοημοσύνη και ενεργή ακρόαση, ζωτικής σημασίας για να επικοινωνούν με τους μαθητές, να κατανοούν τις ανάγκες τους και να δημιουργούν ένα θετικό μαθησιακό περιβάλλον.
- τρόπους επικοινωνίας και τα είδη ερωτήσεων που μπορούμε να θέσουμε στους μαθητές, με σκοπό να ενθαρρύνουμε τον διάλογο, να δείξουμε κατανόηση και ενσυναίσθηση και να φτάσουμε στην αλήθεια ή την αιτία του θέματος ή του προβλήματος
- έννοιες της δημιουργικότητας και προσαρμοστικότητας που βοηθούν τους εκπαιδευτικούς να επιλέγουν και να δημιουργούν το κατάλληλο μαθησιακό πρόγραμμα που ανταποκρίνεται στις διαφορετικές ανάγκες των μαθητών, να αντιμετωπίζουν προκλήσεις με το σχολικό πρόγραμμα, την τεχνολογία ή τη δυναμική της τάξης και να αναπτύσσουν τις δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων και λήψης αποφάσεων.
- στον τρόπο διαχείρισης του χρόνου, του άγχους, της ισορροπίας μεταξύ σχολείου και προσωπικής ζωής καθώς και το χτίσιμο αντοχής μέσα από στρατηγικές καθορισμού προτεραιοτήτων και στόχων.
Οι εκπαιδευτικοί έλαβαν Attendance Certificates και Europass Mobility.
Το κοινωνικό πρόγραμμα του σεμιναρίου έδωσε την ευκαιρία να γνωρίσουν τον πολιτισμό, την κουλτούρα, την κουζίνα, την πολιτιστική κληρονομιά και την ιστορία της όμορφης πόλης του Πόρτο.
Η οργάνωση, η μεθοδολογία, οι επιμορφωτές, η θεματολογία, οι παροχές, η στήριξη, το υλικό και τα εργαστήρια ανταποκρίθηκαν πλήρως στις προσδοκίες, τους στόχους και τις ανάγκες των εκπαιδευτικών που επιμορφώθηκαν. Οι ομάδες εργασίας ήταν πολυπολιτισμικές με τη συμμετοχή αξιόλογων εκπαιδευτικών από διάφορες χώρες της Ευρώπης και διάφορους τομείς εκπαίδευσης, άλλωστε η δικτύωση και η επικοινωνία με ευρωπαίους συναδέλφους είναι και αυτό μια νέα δεξιότητα.
Η συγκεκριμένη κινητικότητα υλοποιήθηκε με την χρηματοδότηση του Ιδρύματος Κρατικών Υποτροφιών/ State Scholarships Foundation και της Eυρωπαϊκής Ένωσης.
