Α.Λαφαζάνης: Αξιολόγηση εκπαιδευτικών από τα παιδιά του κομματικού σωλήνα;

Οι εκπαιδευτικοί σύλλογοι της χώρας, αποφάσισαν το βροντερό παρών τους στις απεργιακές κινητοποιήσεις της 15 ης Φεβρουαρίου.

Κι έχουν δίκιο, διότι όπως πρόκειται να διεξαχθεί η εν λόγω Αξιολόγηση, μόνο φόβο μπορεί να προκαλέσει στον σημερινό εκπαιδευτικό, όπου κάνει σωστά τη δουλειά του με αξιοπρέπεια.

Ένας σύμβουλος εκπαίδευσης, δεν είναι ο ειδήμονας για να αξιολογήσει τον εκπαιδευτικό και προφανώς δεν είναι σε θέση να τον κρίνει.

Εφόσον θέλουμε να έχουμε Αξιολόγηση στη χώρα, αυτή οφείλουμε να βοηθά τον εκπαιδευτικό στην ενίσχυση του έργου του κι όχι στην τιμωρία του.

Πάνω σε αυτό, απαιτείται ένας βαθύς διάλογος με όλα τα εμπλεκόμενα μέρη της εκπαίδευσης, προκειμένου να οριοθετήσουν από κοινού τους όρους της Αξιολόγησης.

Κατ’ εμέ, η Αξιολόγηση των εκπαιδευτικών για να πάψει να φοβίζει τον κόσμο της Παιδείας, προϋποθέτει ενημέρωση και διαφάνεια στις διαδικασίες και στους ανθρώπους, που θα την διεξάγουν στο χώρο του σχολείου.

Εφόσον δε, υπάρξει έλλειμμα γνώσεων σε κάποιον εκπαιδευτικό τα σεμινάρια όπου απαιτούνται για την ενίσχυση των γνώσεων του, πρέπει να ανήκουν στο κράτος και να μην επιβαρύνουν τον εκάστοτε παιδαγωγό.

Κλείνοντας με τούτες τις σκέψεις, φίλες και φίλοι, όλοι θυμόμαστε την Αξιολόγηση του 2013 από τα παιδιά του κομματικού σωλήνα της ΝΔ, τις απολύσεις του τότε Υπουργού Διοικητικής Μεταρρύθμισης Κυριάκου Μητσοτάκη στην επαγγελματική εκπαίδευση, την ανασφάλεια των εκπαιδευτικών εκείνης της εποχής συλλήβδην.

Οι Εκπαιδευτικοί αξίζουν καλύτερα από τον φόβο μιας διαδικασίας όπου θα οριοθετηθεί, όχι από την επιστημονική κοινότητα συλλήβδην, αλλά από κάποια Υπουργικά γραφεία.

Είτε λοιπόν, θα κάνουμε σαν κράτος μία σωστή αξιολόγηση των στελεχών της εκπαίδευσης με επιστημονικό κύρος και διαφάνεια στη διαδικασία, είτε καλύτερα ας μην την κάνουμε καθόλου, αν αυτή προκύπτει από τα παιδιά αυτού του κομματικού σωλήνα.

‘Ένα είναι το μόνο σίγουρο πλέον, κανείς δεν εμπιστεύεται την σημερινή ηγεσία του ΥΠΑΙθ κι αυτό είναι το πραγματικό πρόβλημα στην εγχώρια Εκπαίδευση.

* Αβραάμ Θ. Λαφαζάνης:

Φιλόλογος, Ειδικός Παιδαγωγός

Μέλος Κεντρικού Τομέα Παιδείας ΠΑΣΟΚ – Κίνημα Αλλαγής