Μια συγκινητική και αξιέπαινη πρωτοβουλία πήραν οι μαθητές και οι μαθήτριες του Γ2 τμήματος του 2ου Δημοτικού Σχολείου Ξάνθης, υιοθετώντας τον μικρό Φοίνικα, ένα από τα πολλά αδέσποτα σκυλάκια που φιλοξενούνται στην περιβαλλοντική φιλοζωική οργάνωση Ξάνθης «Αδέσποτοι Φίλοι».
Η δράση αυτή εντάσσεται στο πλαίσιο του προγράμματος «πρώτα απόκτησε παιδεία και μετά κατοικίδιο», το οποίο υλοποιείται για τέταρτη χρονιά από το σχολείο, με στόχο να καλλιεργήσει στα παιδιά την ενσυναίσθηση, τη φροντίδα και τη φιλοζωική κουλτούρα.
«Η εικονική υιοθεσία του Φοίνικα είναι η συνέχεια ενός πολύ σημαντικού εκπαιδευτικού ταξιδιού», υπογραμμίζει μιλώντας στο ΑΠΕ – ΜΠΕ η βραβευμένη δασκάλα και υπεύθυνη του προγράμματος Ελένη Ακάμπαλη, «το οποίο ενισχύει την κοινωνική ευθύνη και την ευαισθητοποίηση των μικρών μαθητών απέναντι στα ζώα. Μέσα από την άμεση επαφή με τον μικρό φίλο τους, τα παιδιά δεν μαθαίνουν μόνο για την ανάγκη φροντίδας των ζώων, αλλά και για την αξία του σεβασμού, της αλληλεγγύης και της προσφοράς».
Ο Φοίνικας είναι το τρίτο στην σειρά αδέσποτο σκυλάκι που υιοθετούν οι μαθητές του σχολείου. Το πρώτο αδέσποτο, ήταν ένα κακοποιημένο σκυλί, ο Ρούλης, το δεύτερο ήταν η Δανάη που είχε τρία πόδια και το τρίτο είναι ο Φοίνικας, που επίσης ήταν ένα βαριά κακοποιημένο και φοβισμένο ζώο. Ο κύκλος κάθε προγράμματος εικονικής υιοθεσίας που υλοποιεί το σχολείο είναι διετής και τα παιδιά είναι αυτά που ψηφίζουν ποιο αδέσποτο θέλουν να υιοθετήσουν.
«Η περιβαλλοντική φιλοζωική οργάνωση Ξάνθης επιτελεί σημαντικό έργο έχοντας την στήριξη όλων των τοπικών φορέων» υπογραμμίζει η κ. Ακάμπαλη και συνεχίζει, «οι εθελοντές της οργάνωσης μας ενημερώνουν για τα αδέσποτα που φιλοξενούνται στο καταφύγιο και τα παιδιά επιλέγουν πιο ζώο θέλουν να υιοθετήσουν. Με την βοήθεια και την υποστήριξη των γονιών τους, τα παιδιά συγκεντρώνουν τροφή και άλλα απαραίτητα είδη για το σκυλάκι τους, ενώ όσα παιδιά θέλουν δίνουν το μικρό ποσό του ενός ευρώ. Έτσι, όλοι μαζί, προσπαθούμε να βοηθήσουμε έμπρακτα αυτό το ζώο. Κάποιες φορές οργανώνουμε ομαδική επίσκεψη στο χώρο της φιλοζωικής ώστε τα παιδιά να δουν από κοντά το σκυλάκι που υιοθέτησαν ή όταν αυτό δεν είναι εφικτό οι εθελοντές της φιλοζωικής φέρνουν το σκυλάκι στην αυλή του σχολείου».
Η φιλοσοφία πίσω από το πρόγραμμα «πρώτα απόκτησε παιδεία και μετά κατοικίδιο» ενσωματώνει την αξία της συνειδητής απόκτησης ενός κατοικίδιου και της ευθύνης που συνεπάγεται. Η εκπαίδευση των παιδιών σε σχέση με τα ζώα δεν σταματάει στην φροντίδα του Φοίνικα, αλλά επεκτείνεται και σε γενικότερες αξίες όπως η ενσυναίσθηση και η προστασία των αδέσποτων ζώων. Μέσα από την δράση οι μαθητές συνειδητοποιούν τη σημασία της φιλοζωίας και αναγνωρίζουν την ανάγκη για την προστασία των ζώων και την καταπολέμηση της κακοποίησης τους.
«Το πρόγραμμα δεν περιορίζεται μόνο στο σχολικό περιβάλλον, αλλά επεκτείνεται και στο σπίτι», σημειώνει ευστοχά η υπεύθυνη εκπαιδευτικός μιλώντας στο ΑΠΕ – ΜΠΕ και συνεχίζει, «τα παιδιά, με την επιστροφή τους στις οικογένειές τους, μεταφέρουν τα μηνύματα που έχουν μάθει και ενθαρρύνουν τους γονείς τους να αναλάβουν επίσης δράση, είτε μέσω της υιοθεσίας, είτε με την υποστήριξη φιλοζωικών οργανώσεων».
Ο δωδεκάλογος του υπεύθυνου πολίτη απέναντι στα ζώα συντροφιάς
«Παιδιά αλλά και γονείς που ήταν διστακτικοί και επιφυλακτικοί στην αρχή, τώρα πλέον έχουν γίνει οι μεγαλύτεροι υποστηρικτές του προγράμματος. Είναι συγκινητικό όταν τα παιδιά μαζί με τους γονείς πηγαίνουν στην φιλοζωική οργάνωση και υιοθετούν ένα σκυλάκι. Ακόμα πιο σημαντικό είναι όταν τα παιδιά του φοιτούσαν κάποτε στο δημοτικό και συμμετείχαν στο πρόγραμμα, όταν πήγαν μετά στο γυμνάσιο ή στο λύκειο προσέφεραν εθελοντική εργασία στην φιλοζωική. Αντιλαμβάνεται κάποιος λοιπόν πως τα οφέλη του προγράμματος είναι πάρα πολλά», σημειώνει η δασκάλα του 2ου Δημοτικού Σχολείου Ξάνθης.
Να σημειωθεί πως ο Φοίνικας παραμένει ένα ιδιαίτερα φοβισμένο σκυλί λόγω της κακοποίησης που είχε υποστεί. Η φροντίδα που δέχθηκε από τα μέλη της φιλοζωικής αλλά και η υποστήριξη των παιδιών ήταν σημαντική ώστε να μπορέσει το αδέσποτο να ανακάμψει και σιγά, σιγά, να αρχίσει να εμπιστεύεται πάλι τους ανθρώπους. Η εικόνα του Φοίνικα, πριν και μετά την υιοθεσία του, είναι αποκαλυπτική της σημαντικής δουλειάς που γίνεται από τους εθελοντές της φιλοζωικής οργάνωσης της Ξάνθης.
«Το πρόγραμμα του σχολείου μας», σημειώνει η Ελένη Ακάμπαλη, «αποτελεί ένα πολύτιμο μάθημα ζωής για τα παιδιά, αφού τους δίνει την ευκαιρία να κατανοήσουν την αλληλεπίδραση ανθρώπου – ζώου και την ανάγκη για υπευθυνότητα από μικρή ηλικία. Στο πλαίσιο μάλιστα του προγράμματος οι μαθητές συνέταξαν και τον «Δωδεκάλογο του Υπεύθυνου Πολίτη απέναντι στα Ζώα συντροφιάς». Κάθε παιδί έγραψε από ένα άρθρο το οποίο στην συνέχεια έγινε μια όμορφη αφίσα που αναρτήθηκε στο σχολείο και σε διάφορους δημόσιους χώρους στην πόλη της Ξάνθης, διαδίδοντας το μήνυμα της προστασίας και φροντίδας των ζωών συντροφιάς».
Η δράση του 2ου Δημοτικού Σχολείου Ξάνθης, ενός ιδιαίτερα δραστήριου σχολείου, αποτελεί παράδειγμα κοινωνικής ευαισθησίας και υπευθυνότητας, ενθαρρύνοντας και άλλες σχολικές μονάδες, γονείς και κοινότητες να ενταχθούν σε παρόμοιες δράσεις, δίνοντας την ευκαιρία στα παιδιά να βιώσουν στην καθημερινότητά τους την αξία της φιλοζωίας.
– Τις φωτογραφίες παραχώρησε στο ΑΠΕ-ΜΠΕ η κ. Ελένη Ακάμπαλη
